Исследование показало, что афроамериканцы, изучающие математику, имеют низкую успеваемость из-за того, что решают задачи в одиночку, в то время как китайцы решают их вместе. Сотрудничество помогает обмениваться идеями и обсуждать их, что требует более высокого уровня понимания и развивает когнитивные способности. Исследование также показало, что различие в успеваемости между мальчиками и девочками в математике связано с уровнем уверенности в своих способностях, а не с гендерными различиями. Сотрудничество с единомышленниками помогает в изучении математики и ведет к социальному успеху.